11月5日，省级教育科研课题《指向深度学习的初中数学活动化教学行动研究》阶段研究报告会在叙永县教师进修校召开。

会上，课题负责人万彬从研究阶段、阶段研究活动、阶段研究成果、阶段实施成效及后续工作计划等方面，系统汇报了课题阶段实施进展及成果推广运用情况。

评审专家指出，课题聚焦深度学习与活动化教学两大核心方向，紧扣新课标要求与新教材使用，对深化区域课堂教学改革、赋能拔尖创新人才培养具有积极的推动作用；对课题构建的“三阶四环”活动化教学流程、“五维”评价量标，以及研发的活动化教学学历案、四种核心课型实施路径等系列成果给予充分肯定，同时高度认可课题成果从县域内辐射延伸至县外的示范带动效应。

同时，专家组就课题后续深耕提出指导建议，要求进一步拓宽研究维度、细化评价指标、打磨精品课例，持续推动研究成果落地转化。

下一步，课题组将对照专家意见细化研究举措，持续做实做深课题研究，以教研创新助力县域初中数学教育教学质量稳步提升。

汪尧 何光才 曾彬